在研討會第二個環節，來自各學科的教師們分享了他們在教學方法與策略上的研究成果和實踐經驗。如通過情境教學法激發學生的學習興趣，或運用翻轉課堂的模式提高學生的自主學習能力等。這些創新性的教學方法為提高教學質量提供了新的思路。

為了打破學科之間的壁壘，促進學科之間的融合與發展，本次研討會特別設置了跨學科合作與融合的議題。來自不同學科的專家們圍繞這一主題展開了熱烈的討論，為我校未來的學科發展提供了寶貴的建議。

教師是教育教學的主導者，教師的專業發展與成長直接關系到教育教學質量。在研討會的最后環節，專家們圍繞如何培養高素質的教師隊伍，提升教師的教育教學水平展開了熱烈的討論。如加強師資培訓，提高教師的教育教學能力；注重教師激勵機制，激發教師的積極性等。