①列出家庭成員需求（爸爸想釣魚、媽媽想逛街、孩子想去公園）；②分析時間/預算限制（周末1天、預算200元）；③提出方案（上午公園野餐，下午商場看電影，晚上釣魚區散步）；④評估可行性（交通路線是否順路、費用是否超支）。

在實際場景中運用“目標拆解-資源整合-風險評估”的邏輯框架。

用《編程熊貓》等積木玩具，通過“拖拽指令塊”讓角色完成“走3步→右轉→吃蘋果”等任務，理解“順序執行”“條件判斷”（如“如果遇到障礙，就繞開”）。

學習Scratch編程，用“循環模塊”制作動畫，用“邏輯運算符”（與/或/非）設計游戲規則。

編程本質是“把復雜問題拆解為簡單步驟”，是邏輯思維的終極應用。

每天睡前花5分鐘和孩子回顧：“今天最開心的事是什么？為什么開心？”“如果明天能改進一件事，你想做什么？怎么做？”

用“四象限法”記錄（成功經驗/失敗教訓/待改進項/下一步計劃），幫助孩子建立“行動-反思-優化”的邏輯閉環。

在實際場景中運用“目標拆解-資源整合-風險評估”的邏輯框架。