家長課堂，激活資源。攜手家長，要從班級小切口開始。邀請有職業代表性的家長走進課堂，帶來課本以外的、真實生活中的實用知識，利用他們的專業知識拓展孩子們的視野，增長孩子們的知識。這樣的家長課堂，不僅使孩子們在課堂上收獲了豐富的知識，家長們更是用別樣的陪伴溫暖了班集體。

“學科+”課程，有家長支撐。如我校二年級開設的《銀校課程》，年級講座對學科內知識進行融合，家會中的分享讓孩子進行有效鞏固，銀行里的體驗對真實社會進行探索，每一環節都有學校教育課程和家長有力支撐的影子。這樣的“學科+”課程也是對家校社三個學習場整合利用的有效檢測。

教育應該有一層“服務”的內涵，為學生服務，為家長服務。迎合新時代的發展，教育的服務應該讓線上線下兩條線并駕齊驅。多元化、全場景地打通了家校溝通渠道，落實家校共育，為孩子的發展提供更好的環境。