教師分別走進學生家中，了解學生在家表現、生活習慣和成長環境等，并向家長反饋學生的學習情況及在校表現，結合“雙減”、五項管理等政策，指導家長轉變教育觀念，傳播家庭教育的科學理論和方法，提高家庭教育水平。

同時重點圍繞交通安全、防詐騙等安全教育加強與學生家長溝通交流，將學生安全管理、安全教育由學校延伸到家庭。據了解，通過家訪活動旨在了解學生家庭情況，拉進家校的距離，讓家長和孩子感受到學校的關愛和溫暖，有力促進了家校交流協作，形成強大的育人合力。

教師分別走進學生家中，了解學生在家表現、生活習慣和成長環境等，并向家長反饋學生的學習情況及在校表現，結合“雙減”、五項管理等政策，指導家長轉變教育觀念，傳播家庭教育的科學理論和方法，提高家庭教育水平。

同時重點圍繞交通安全、防詐騙等安全教育加強與學生家長溝通交流，將學生安全管理、安全教育由學校延伸到家庭。據了解，通過家訪活動旨在了解學生家庭情況，拉進家校的距離，讓家長和孩子感受到學校的關愛和溫暖，有力促進了家校交流協作，形成強大的育人合力。

教師分別走進學生家中，了解學生在家表現、生活習慣和成長環境等，并向家長反饋學生的學習情況及在校表現，結合“雙減”、五項管理等政策，指導家長轉變教育觀念，傳播家庭教育的科學理論和方法，提高家庭教育水平。

同時重點圍繞交通安全、防詐騙等安全教育加強與學生家長溝通交流，將學生安全管理、安全教育由學校延伸到家庭。據了解，通過家訪活動旨在了解學生家庭情況，拉進家校的距離，讓家長和孩子感受到學校的關愛和溫暖，有力促進了家校交流協作，形成強大的育人合力。